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這里所說的讀書，專指書卷閱讀。

現(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)密集，人們以此互通，所形成的信息，各自迅速占有，算不算閱讀？

我以為不能算，理由是:閱讀是一個思考和自我融化的過程，而網(wǎng)絡(luò)只是一個搜索和瀏覽的過程，難以形成深層次的鑒識和思考。

清代大學(xué)士紀(jì)曉嵐曾說過:“天地之事，不賴行文，世人皆知。”意思是，正常的是非標(biāo)準(zhǔn)，無須借助什么文化知識，人們也會知道。其實，老紀(jì)的話隱含著另一層意思: 即:“是什么”的問題大家都懂，無所謂讀書人與不讀書人之別；但，“為什么”、 “怎么辦”的問題就不是那么回事了，讀書與不讀書會有天壤之別。因此，他又補了一句:“天地之理，細數(shù)辨析，書文行聚，世事捷納。”可見，閱讀，能夠使人達到從知事到明理的垮越。

我們許多人往往有這樣一種感覺，偶爾聽別人讀

一篇文章，似曾相識，感覺作者說出了他曾聽過的或是要說的話。但一旦要求他自己以此行文訴說，則一籌莫展，沒有頭緒。為什么?因為他心中未能形成固定的文式和理性線條及邏輯語言。由于缺乏這些東西，便難以收揀、鑒別、集中和釋放。這便是不閱讀的原因。

讀書是對生活的提煉，是多一重空間的積累。

讀書的終極目標(biāo)是能尋找到一個新的自我。

二0一九年四月二十三日早記