當他的一卷卷手稿終于變?yōu)橐槐竞窈竦摹度罕娢幕碚撆c實踐》的群文集時,我再次聞到了書中飄逸的田疇芬芳,沉浸在他的鄉(xiāng)音世界。
先生說:“總想把幾十年來做的群眾文化工作結本集子,作為一生主業(yè)的總結,也作為對本土文化的一種貢獻?!笨墒?,他愛好又比較廣泛,教過書,演過戲,搞過音樂、舞蹈,學術研究、家庭教育都曾在全國、省、市有所成就。他想了一個多月,竟想不到一個可歸納這諸多內(nèi)容合適的書名。沒辦法,就把這個不為人看好的總題扣在該書的頭上。他說:“書名不引人,但內(nèi)容可經(jīng)得起歷史的搓磨。只要有鄉(xiāng)土情懷的人,只要對民間藝術有喜好,只要想做稱職的父母,都可以從中找到知音,為我實用,并且會作為文化遺產(chǎn)來收藏。”
先生并不是說他有如此偉大的創(chuàng)造力,而是由他搜集整理出的本土文化有如此神奇的魅力。
“文革”之后的這代人,對民間藝術甚為陌生。我第一次聽到這么多鄱陽湖的美麗神話,“沉鄡陽”、“造饒州”、“八哥鳥”、“瓢兒菜”……無不是先人勤勞、善良、帶淚的寫照。那一首首民歌,如天籟之音從遙遠的曠野飄來,傳唱著美的向往,苦的訴說,記錄著社會的變遷。想不到老祖宗能創(chuàng)作出如此美妙的藝術?!端募鞠嗨肌返睦p綿可以讓所有男女勾魂,而《散花調(diào)》可以令男女老少落淚!在這里,我們聽到了紅遍全國的母音——《江西是個好地方》的原曲《瓜子仁》,《八月桂花遍地開》的前身《八段景》,唱進中南海的《奉香茶》始祖《姑嫂望郎》;寫進國家及地方志書的《嚎船歌》、《數(shù)路程》、《梔子開花》;瀕臨絕跡的生活“錄音”《打夯號子》、《補碗》、《叫花子唱菜》。循著歌聲:“家住冀州城”,“說鳳陽道鳳陽”,“一買杭州粉,二買蘇州花,九江去買螃蟹鎮(zhèn)江去買蝦,撫州去買蠻大西瓜”,“賣油郎”、“孟姜女”……我們可以感到鄱陽湖博大的藝術胸懷,是本土的也是民族的。
鄱湖地區(qū),是贛劇之鄉(xiāng),彈腔、饒河調(diào)是生活在這里的人們藝術共鳴。歷朝以來,民間多以口傳授徒,或以“尺工調(diào)”抄傳,多有殘曲斷章。先生投眾之所好,將這一地方大戲,全曲整理配套,記成簡譜。一書就是一位終身相伴的藝師。
先生獨具慧眼,把鄱湖文明挖掘得更深更遠更大。他不是考古者,卻能令文史家警視,也頗能為大眾認同。對鄡陽文化的研究,閱數(shù)百萬字而成數(shù)千字。他說“都昌人創(chuàng)造了中國‘CHINA’的國名”,事理清晰,難以推覆。書中展現(xiàn)了自漢、晉至民國的先賢名儒,作為地方之榮光、之崇模。從這里,后人可以認識自己的祖宗。
從這里,人們可以重溫失去或淡化的優(yōu)良民俗,感受那種淳樸和道德。生養(yǎng)壽葬,從生到死,有一套約定俗成的鄉(xiāng)規(guī)禮儀。它的意義不只是介紹民俗,而且還是一種對人們規(guī)行的教材。這種千百年來形成的文化,對于浮華的今人仍然是一筆精神財富。讓人們抑惡揚善,共建和諧。
先生愛孩子,關心下一代成長,以切身體會,從成功的實踐中總結一系列的家教方法,獲省、市授榮。他說:我的孩子不是神童,但全部都在父子相處輕松愉快中定向培養(yǎng)達標。很多家長都能做,但沒做;很多家長時間點抓錯了,戰(zhàn)略布局顛倒了。他的經(jīng)驗對家教比重愈大的現(xiàn)時有很好的借鑒作用。
先生說:“這樣的書,我一輩子只能出一本?!币彩?,四十年心血都在這書里,還能再有這樣的年華?如今的年輕人,都沉浸在時尚的文化中,偶爾一聽這裊裊鄉(xiāng)音,覺得那么善美、真誠、含蓄而有意境,難怪,能千古流芳。感謝先生,把鄉(xiāng)音留住,讓民眾方便傳承。
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